１年生の体育の授業の様子です。クラウチングスタートの練習をしていました。体育の本を見たり、仲間と指摘し合ったりして、効率的に加速できるよう何度も繰り返し練習をしていました。

　２年生の総合的な学習の時間では、前回に引き続き履歴書（自己アピール書）を作成し、完成を目指していました。自分の長所や短所を見つめながら、将来の夢について考えるよい機会になったと思います。

　３年生の総合的な学習の時間では、パソコン室にて福祉・人権に関するレポートを作成し、完成を目指していました。身近なところで様々な課題があることを知り、課題解決に向けて自分は今何ができるかをじっくり考えていました。

　「子どもの権利条約」について調べている生徒は、SDGｓと同じようなアイコンがあることに驚いていました。教師も、生徒の調査内容から勉強になることがたくさんあります。学校は「学びあい」の場だとつくづく感じます。