【朝の会・社会（１年生）】

　１年生の朝の会では、「数学の単元別テストを頑張る」という目標を立てていました。

　社会科では「なぜ鎌倉幕府は滅んだのか」と課題について、思考ツール（くらげチャート）を用いてまとめました。完成しなかった生徒は、ロイロノートで本日中に提出になっています。

『思考ツール』NHK for scoolより

https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?das_id=D0005320340_00000

【数学（２年生）】

　箱ひげ図を通してデータの傾向の読み取り方を学びました。電子黒板・デジタル教科書の活用で、分かりやすい授業が展開されていました。　

『箱ひげ図について』総務省統計局よりhttps://www.stat.go.jp/naruhodo/4_graph/shokyu/hakohige.html

【国語・３年生】

　入試問題を解いた後、漢字練習に取り組んでいました。地道な基礎・基本の確認が大事です。

「本当の競争相手？それは自分自身」

「これでもう満足だというときは、すなわち衰える時である」